經(jīng)常有朋友問(wèn):公立和私立幼兒園,到底有啥區(qū)別?該如何選呢?
(資料圖)
文文爸家的閨女,3年幼兒園期間,既上過(guò)公立,也上過(guò)私立,馬上開學(xué)就讀二年級(jí)了。接下來(lái),我就好好跟大家嘮嗑一下公立跟私立幼兒園的區(qū)別與感受。
01、公立幼兒園的關(guān)鍵詞:要求
公立幼兒園的行為導(dǎo)向,比如說(shuō)園內(nèi)的教學(xué)面積、硬件設(shè)施、師生配比、餐食營(yíng)養(yǎng)等,基本上都是聽從于教育局,上面怎么要求的,他們就會(huì)怎么來(lái)。
所以,公立幼兒園一般這些方面都是達(dá)標(biāo)的。同時(shí)呢,公立幼兒園可以說(shuō)是整個(gè)教育系統(tǒng)中唯一個(gè)真正貫徹實(shí)施了“減負(fù)”號(hào)召的階段。
女兒小班和中班都是在公立幼兒園讀的,那叫玩得一個(gè)開心,用女兒的話來(lái)說(shuō),每天都是吃東西、做游戲,游戲時(shí)間超多,完全是解放了孩子的天性。
除了孩子開心,公立幼兒園還有一大優(yōu)勢(shì)就是價(jià)格便宜,女兒在公立幼兒園兩年的花費(fèi),還沒(méi)有私立幼兒園一年多。
有優(yōu)勢(shì)就有缺點(diǎn)嘛,公立幼兒園的缺點(diǎn)呢:
首先是上學(xué)、放學(xué)時(shí)間固定,也比較死板;放假呢,超多,基本上是有假就會(huì)放,尤其是寒暑假,這對(duì)雙職工家長(zhǎng)就特別不友好。
其次呢,公立幼兒園的老師,基本上是有編制的,就算是沒(méi)有編制的,很多也是沖著編制去的,并非真心喜歡幼師這個(gè)崗位。
所以當(dāng)她們看到那么多嘰嘰哇哇的孩子時(shí),雖然不喜歡,可能也不適應(yīng)。但為了編制,通常也會(huì)咬牙堅(jiān)持。畢竟有穩(wěn)定的收入、各種福利待遇,特別是那些付出了代價(jià)進(jìn)去的,也不會(huì)馬上辭職。
那么,他們的不喜歡、不適應(yīng),難免就會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)。女兒上中班時(shí),就遇到過(guò)這樣一個(gè)老師,20多歲,非常不喜歡孩子,特別是愛(ài)哭、好動(dòng)的孩子。每次聽見孩子哭,她就會(huì)各種兇、嚇唬,好多孩子都抗拒幼兒園了。
這也是文文爸后來(lái)決定給女兒轉(zhuǎn)園的原因之一,幼師這個(gè)工作啊,真的不是誰(shuí)都能做的,需要非常好的耐心和愛(ài)心。
02、私立幼兒園關(guān)鍵詞:需求
私立幼兒園相對(duì)于公立幼兒園來(lái)說(shuō),很多方面就會(huì)人性化很多。
比如說(shuō)放學(xué)、放假上,如果你某天有事,放學(xué)來(lái)晚了或早了,你都可以跟老師聯(lián)系,隨時(shí)接走孩子。
一般寒暑假的放假時(shí)間很短,就2周左右,這對(duì)雙職工父母就特別友好!
又比如說(shuō)教學(xué)知識(shí)上,私立幼兒園會(huì)響應(yīng)家長(zhǎng)的需求,適當(dāng)教一些拼音、識(shí)字、計(jì)算類的知識(shí)。這一點(diǎn),公立幼兒園是肯定不會(huì)做的。
有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):幼兒園都學(xué)了,一年級(jí)干啥呢?提前學(xué)識(shí)字,會(huì)扼殺孩子的想象力與創(chuàng)造力!
作為過(guò)來(lái)人的我,不得不對(duì)這些家長(zhǎng)想法持反對(duì)意見,你們是不知道一年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),你的孩子不學(xué),難道其他孩子也不學(xué)嗎?
記得女兒去年剛上一年級(jí)那會(huì),班上有些同學(xué)的識(shí)字量已經(jīng)夠自主閱讀了,拼音、計(jì)算更是熟悉的很,上課能夠很自信的積極發(fā)言。
一年級(jí)上冊(cè)共有8個(gè)單元,就拼音那兩個(gè)單元,基本上不到2周就學(xué)完了。沒(méi)有基礎(chǔ)的,可能拼音都學(xué)完了,還分不清b、d、p、q。
又比如識(shí)字,識(shí)字量多的孩子,不僅能跟上老師的進(jìn)度,還能夠很好地跟老師互動(dòng)。而識(shí)字量少的孩子呢,別說(shuō)上課積極發(fā)言了,能跟上老師的進(jìn)度,就很不錯(cuò)了。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子識(shí)字量少,可能最開始影響的是語(yǔ)文?其實(shí)不是,語(yǔ)文是一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)的;而數(shù)學(xué)呢,老師一般會(huì)讀2遍題目。
如果你家孩子專注力差,老師讀兩遍題目后,她可能沒(méi)聽懂。膽子大一點(diǎn)的,可能會(huì)舉手問(wèn),而膽子小的呢,可能就不敢舉手了。長(zhǎng)此以往,不管是學(xué)語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),都是會(huì)喪失興趣的。
所以說(shuō),相比擇園更重要的是,讓孩子多識(shí)字!這真的是女兒上一年級(jí)后親身經(jīng)歷后的肺腑之言。
女兒上小學(xué)前是有一定識(shí)字量的,而鄰居彤彤是完全零基礎(chǔ)的!上一年級(jí)后,無(wú)論是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)還是閱讀上,女兒都是優(yōu)于彤彤的!
好幾次聽彤彤媽說(shuō),孩子因?yàn)樽R(shí)字量差,寫作業(yè)特別慢,經(jīng)常是別人家孩子都睡覺(jué)了,她還在寫作業(yè)。
那么,對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō),如何增加識(shí)字量呢?
文文爸得提醒大家,教孩子識(shí)字要注意方法,死記硬背效率低不說(shuō),還會(huì)降低孩子的識(shí)字興趣。只有選對(duì)識(shí)字工具,才能讓識(shí)字事半功倍!
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