經(jīng)常有朋友問(wèn)：公立和私立幼兒園，到底有啥區(qū)別？該如何選呢？
(資料圖)
文文爸家的閨女，3年幼兒園期間，既上過(guò)公立，也上過(guò)私立，馬上開學(xué)就讀二年級(jí)了。接下來(lái)，我就好好跟大家嘮嗑一下公立跟私立幼兒園的區(qū)別與感受。
01、公立幼兒園的關(guān)鍵詞：要求
公立幼兒園的行為導(dǎo)向，比如說(shuō)園內(nèi)的教學(xué)面積、硬件設(shè)施、師生配比、餐食營(yíng)養(yǎng)等，基本上都是聽從于教育局，上面怎么要求的，他們就會(huì)怎么來(lái)。
所以，公立幼兒園一般這些方面都是達(dá)標(biāo)的。同時(shí)呢，公立幼兒園可以說(shuō)是整個(gè)教育系統(tǒng)中唯一個(gè)真正貫徹實(shí)施了“減負(fù)”號(hào)召的階段。
女兒小班和中班都是在公立幼兒園讀的，那叫玩得一個(gè)開心，用女兒的話來(lái)說(shuō)，每天都是吃東西、做游戲，游戲時(shí)間超多，完全是解放了孩子的天性。
除了孩子開心，公立幼兒園還有一大優(yōu)勢(shì)就是價(jià)格便宜，女兒在公立幼兒園兩年的花費(fèi)，還沒(méi)有私立幼兒園一年多。
有優(yōu)勢(shì)就有缺點(diǎn)嘛，公立幼兒園的缺點(diǎn)呢：
首先是上學(xué)、放學(xué)時(shí)間固定，也比較死板；放假呢，超多，基本上是有假就會(huì)放，尤其是寒暑假，這對(duì)雙職工家長(zhǎng)就特別不友好。
其次呢，公立幼兒園的老師，基本上是有編制的，就算是沒(méi)有編制的，很多也是沖著編制去的，并非真心喜歡幼師這個(gè)崗位。
所以當(dāng)她們看到那么多嘰嘰哇哇的孩子時(shí)，雖然不喜歡，可能也不適應(yīng)。但為了編制，通常也會(huì)咬牙堅(jiān)持。畢竟有穩(wěn)定的收入、各種福利待遇，特別是那些付出了代價(jià)進(jìn)去的，也不會(huì)馬上辭職。
那么，他們的不喜歡、不適應(yīng)，難免就會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來(lái)。女兒上中班時(shí)，就遇到過(guò)這樣一個(gè)老師，20多歲，非常不喜歡孩子，特別是愛(ài)哭、好動(dòng)的孩子。每次聽見孩子哭，她就會(huì)各種兇、嚇唬，好多孩子都抗拒幼兒園了。
這也是文文爸后來(lái)決定給女兒轉(zhuǎn)園的原因之一，幼師這個(gè)工作啊，真的不是誰(shuí)都能做的，需要非常好的耐心和愛(ài)心。
02、私立幼兒園關(guān)鍵詞：需求
私立幼兒園相對(duì)于公立幼兒園來(lái)說(shuō)，很多方面就會(huì)人性化很多。
比如說(shuō)放學(xué)、放假上，如果你某天有事，放學(xué)來(lái)晚了或早了，你都可以跟老師聯(lián)系，隨時(shí)接走孩子。
一般寒暑假的放假時(shí)間很短，就2周左右，這對(duì)雙職工父母就特別友好！
又比如說(shuō)教學(xué)知識(shí)上，私立幼兒園會(huì)響應(yīng)家長(zhǎng)的需求，適當(dāng)教一些拼音、識(shí)字、計(jì)算類的知識(shí)。這一點(diǎn)，公立幼兒園是肯定不會(huì)做的。
有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：幼兒園都學(xué)了，一年級(jí)干啥呢？提前學(xué)識(shí)字，會(huì)扼殺孩子的想象力與創(chuàng)造力！
作為過(guò)來(lái)人的我，不得不對(duì)這些家長(zhǎng)想法持反對(duì)意見，你們是不知道一年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，你的孩子不學(xué)，難道其他孩子也不學(xué)嗎？
記得女兒去年剛上一年級(jí)那會(huì)，班上有些同學(xué)的識(shí)字量已經(jīng)夠自主閱讀了，拼音、計(jì)算更是熟悉的很，上課能夠很自信的積極發(fā)言。
一年級(jí)上冊(cè)共有8個(gè)單元，就拼音那兩個(gè)單元，基本上不到2周就學(xué)完了。沒(méi)有基礎(chǔ)的，可能拼音都學(xué)完了，還分不清b、d、p、q。
又比如識(shí)字，識(shí)字量多的孩子，不僅能跟上老師的進(jìn)度，還能夠很好地跟老師互動(dòng)。而識(shí)字量少的孩子呢，別說(shuō)上課積極發(fā)言了，能跟上老師的進(jìn)度，就很不錯(cuò)了。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子識(shí)字量少，可能最開始影響的是語(yǔ)文？其實(shí)不是，語(yǔ)文是一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)的；而數(shù)學(xué)呢，老師一般會(huì)讀2遍題目。
如果你家孩子專注力差，老師讀兩遍題目后，她可能沒(méi)聽懂。膽子大一點(diǎn)的，可能會(huì)舉手問(wèn)，而膽子小的呢，可能就不敢舉手了。長(zhǎng)此以往，不管是學(xué)語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，都是會(huì)喪失興趣的。
所以說(shuō)，相比擇園更重要的是，讓孩子多識(shí)字！這真的是女兒上一年級(jí)后親身經(jīng)歷后的肺腑之言。
女兒上小學(xué)前是有一定識(shí)字量的，而鄰居彤彤是完全零基礎(chǔ)的！上一年級(jí)后，無(wú)論是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)還是閱讀上，女兒都是優(yōu)于彤彤的！
好幾次聽彤彤媽說(shuō)，孩子因?yàn)樽R(shí)字量差，寫作業(yè)特別慢，經(jīng)常是別人家孩子都睡覺(jué)了，她還在寫作業(yè)。
那么，對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，如何增加識(shí)字量呢？
文文爸得提醒大家，教孩子識(shí)字要注意方法，死記硬背效率低不說(shuō)，還會(huì)降低孩子的識(shí)字興趣。只有選對(duì)識(shí)字工具，才能讓識(shí)字事半功倍！
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